近日，在北京航空航天大學(xué)舉辦的“中英大學(xué)生就業(yè)教育與指導(dǎo)論壇”上，來自多個知名企業(yè)的HR暢談了對于目前高校就業(yè)指導(dǎo)工作以及大學(xué)生就業(yè)的建議。

　　就業(yè)指導(dǎo)要拉近學(xué)生理想和現(xiàn)實的距離

　　航天科技集團(tuán)公司人力資源部處長于寧談道，單位主要從事航天器的研制，對學(xué)生的動手能力和技能有一定的要求。尤其是高端人才的培養(yǎng)計劃迫切要求同學(xué)們加強(qiáng)工程實踐能力。單位通過多種方式加強(qiáng)和高校的交流：資助學(xué)生以加強(qiáng)其認(rèn)可度；和高校建立研發(fā)、創(chuàng)新項目；對人才進(jìn)行訂單式培養(yǎng)；加強(qiáng)雙方專家的交流等方式等�？傊�企業(yè)已經(jīng)踐行并呼吁更多的渠道建立和學(xué)校，關(guān)鍵是和學(xué)生的信息交流，于寧甚至建議高校在大學(xué)生后期的課程內(nèi)容中加強(qiáng)其和用人單位的交流。

　　就業(yè)指導(dǎo)是在為學(xué)生和用人單位搭建橋梁，拉近學(xué)生理想和現(xiàn)實的距離。畢業(yè)生存在一種結(jié)構(gòu)性矛盾，即高校和用人單位的價值導(dǎo)向需求是不同的。“有時候?qū)τ诟咝�，�?yīng)該明確其培養(yǎng)的價值導(dǎo)向是什么，既要面對現(xiàn)實引導(dǎo)大學(xué)生，也要適當(dāng)考慮學(xué)科設(shè)置上如何在短期內(nèi)把就業(yè)和人才培養(yǎng)的目標(biāo)結(jié)合起來。同學(xué)們應(yīng)該改變自己的觀念，不要認(rèn)為博士生就一定能找到工作。”

　　雇主希望能在短時間內(nèi)了解畢業(yè)生全面情況

　　王間副處長作為中國航天科工集團(tuán)公司的人力資源部負(fù)責(zé)人，介紹了單位每年接納2000到2500名畢業(yè)生，單位對于人才的追求是無窮盡的。公司傳統(tǒng)上和北航建立了良好的合作關(guān)系，用種比喻，可以說是高校長久、優(yōu)質(zhì)的客戶，這也是很多高校需要轉(zhuǎn)變的思路。對于大學(xué)生，用人單位是雇主，學(xué)校老師是父母�，F(xiàn)在大學(xué)生面臨的一個難題是找工作的時間、單位招聘的時間較短，但用人單位又希望能在短時間內(nèi)盡可能全面地了解每個畢業(yè)生的情況。學(xué)生的簡歷有時候會誤導(dǎo)雇主選人，這時就呼吁一種系統(tǒng)能夠了解學(xué)生的所有歷程，包括他們生活、學(xué)習(xí)的各個方面的信息。對于學(xué)生真實的記錄是雇主評價的前提和基礎(chǔ)。王間提到目前短期內(nèi)讓用人單位全面了解學(xué)生的工具缺乏，合作多的高�？梢酝ㄟ^老師來了解學(xué)生，合作少的則在這方面交流很欠缺。

　　降低期望值，推遲滿足感

　　中興通訊股份有限公司人力資源部的陳琪指出，應(yīng)該努力找到用人單位和學(xué)生雙方信息需求的契合點(diǎn)。很多學(xué)生過分重視求職中的技巧，用人單位不需要“面試油條”，過分地重視技巧，對于大學(xué)生求職也是不利的。建議鼓勵大學(xué)生多實踐，增加其了解用人單位的機(jī)會。同時大學(xué)生應(yīng)該從心理上降低期望值，推遲滿足感。對于海外歸來人員的就業(yè)，單位重視有工作經(jīng)驗或是國內(nèi)求學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生。

　　呼吁建立全面評估大學(xué)生的機(jī)制

　　聯(lián)想集團(tuán)有限公司人力資源部招聘主管楊林燊介紹道：目前單位的戰(zhàn)略重點(diǎn)是對于應(yīng)屆畢業(yè)生的培養(yǎng)，每年招聘中有60%研發(fā)人員來源于應(yīng)屆畢業(yè)生，單位很多領(lǐng)導(dǎo)也是曾來自于應(yīng)屆畢業(yè)生群體。大學(xué)生缺乏和用人單位的交流，可多去單位互動，或是單位的高層領(lǐng)導(dǎo)來校和大學(xué)生溝通。

　　曾經(jīng)留學(xué)英國的楊主管也分析比較了兩國的不同：英國側(cè)重學(xué)生的自發(fā)思考；中國學(xué)生則需要教師的指引。鼓勵大學(xué)生多參加實踐，哪怕錯了也要自己發(fā)現(xiàn)這一過程，畢竟70%的知識來源于實踐中的摸索。單位在選拔時側(cè)重學(xué)生的實習(xí)經(jīng)歷，觀察能否適應(yīng)是單位全面了解學(xué)生的方式。楊主管也呼吁建立全面評估大學(xué)生的機(jī)制，能夠?qū)�學(xué)生的興趣、能力有全面的把握。

　　用人單位應(yīng)避免“拿來主義”，給大學(xué)生過渡期

　　文則作為獨(dú)立于高校和用人單位的第三方，談了目前針對就業(yè)調(diào)查的一些建議。在中華英才網(wǎng)負(fù)責(zé)的“中國大學(xué)生最佳雇主”的評選中，就通過對676所高校，18.2萬名學(xué)生的調(diào)查得出了現(xiàn)今大學(xué)生就業(yè)的觀點(diǎn)。最佳雇主模型包括：職業(yè)發(fā)展、品牌實力、薪酬福利和公司文化，這也是大學(xué)生在應(yīng)聘過程中最看重的四個維度。目前很多大學(xué)生的壓力來自于競爭、經(jīng)驗和自己的定位，他們期望就業(yè)指導(dǎo)能夠提供筆、面試的技巧，職業(yè)生涯規(guī)劃和需求分析。

　　從企業(yè)的角度，對于大學(xué)生的需求主要看重專業(yè)基礎(chǔ)、動手能力；合作意識、可塑性；耐寂寞，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。但舒立文也勸誡用人單位應(yīng)避免“拿來主義”，給大學(xué)生工作適應(yīng)的過渡期，不要盲目期待大學(xué)生畢業(yè)拿來就能用，多寬容一些。

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　　英國：一對一對學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)

　　英國巴斯大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任Mrs. Diane Hay提到作為英國排名第七的大學(xué)，巴斯大學(xué)很重視學(xué)生的就業(yè)去向。并將提高學(xué)生的就業(yè)能力和建立與雇主的聯(lián)系作為其目標(biāo)，學(xué)校采用傳統(tǒng)一對一的方式，對學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)。這些都是建立在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上的，其中包括對畢業(yè)生、在校生提供實習(xí)、見習(xí)的職位，雇主代表委員會作為固定的組織會為其提建議。

　　英國里丁大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任Mr. Carey Widdows則表示對于學(xué)生開設(shè)的職業(yè)生涯管理課是學(xué)生必須選擇的，就業(yè)指導(dǎo)課是納入學(xué)生學(xué)分系統(tǒng)的。