今天，我參加了東風(fēng)日產(chǎn)電話訪問員的面試，發(fā)現(xiàn)面試也是一件蠻累人的事啊，剛開始時(shí)并不覺得有什么，可是愈來愈接近我我就越緊張，真的好恐怖啊!今天我終于體會(huì)到這種心情了，以前我會(huì)覺得沒什么好怕的，可是終于我有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)一下了，發(fā)現(xiàn)并不是我想象中的簡單啊。確切點(diǎn)來說還蠻恐怖的，嗚嗚···

雖然還不知道結(jié)果，可是我覺得我在這次面試有學(xué)到東西，所以我還蠻開心的，哈哈···

沒有啦，其實(shí)我覺得啊，人嘛，還是要掌握多一點(diǎn)技能比較好，這樣有利于以后的發(fā)展�。。�！

真的好開心有去參加這個(gè)面試，真的，我覺得這一次的面試給了我好多的思考，讓我變得更成熟哦，哈哈···沒有啦，沒有啦就更懂得啦�。�！沒有成熟啦···

我還很年輕呢···嘿嘿�。。�

其實(shí)兩家都很想去試，但是我怕我錄取了又開始做兩難選擇。

留和走的選擇，我沒想好。

現(xiàn)在的工作不算好，沒有太大的發(fā)展空間，老是看著領(lǐng)導(dǎo)的臉色做工作很累，尤其是工作的內(nèi)容常常是什么都做，但是什么都不專業(yè)。收入不高，只是很穩(wěn)定。

我的人生中最懼怕的就是選擇題，我承認(rèn)我很貪心，什么都想要，什么都不想丟。

從事業(yè)單位到企業(yè)，也算是一個(gè)不小的轉(zhuǎn)折吧。

我就是這樣顧前顧后的，害怕失去這失去那。

不管了，先去嘗試一下吧。

附：面試技巧課堂筆記：

首先在面試過程中，評(píng)委有五大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這五種是綜合能力，思維邏輯，儀表舉止，語言表達(dá)，組織協(xié)調(diào)。而每種標(biāo)準(zhǔn)占得分值不一樣，如果總分是一百，那么綜合能力和思維邏輯各三十，組織協(xié)調(diào)是二十，儀表舉止和語言表達(dá)各十分。綜合能力嘛，老師說得有些籠統(tǒng)，這個(gè)能力的判斷要看評(píng)委出什么題目，用什么樣的實(shí)例考察面試者的處理能力。思維邏輯能力，就是面試者處理一件事的順序安排，對(duì)問題結(jié)構(gòu)的分析等。儀表和語言雖然分值低，但是它們的分值是不確定的，所以面試中干凈的形象對(duì)評(píng)委的第一印象還是很重要的。
隨后老師舉了些自己遇到的案例，例如過于緊張，出現(xiàn)許多不成熟的舉動(dòng)，還有沒有等評(píng)委請(qǐng)坐下，就自己坐下自己翻題，忽略評(píng)委。也有的連評(píng)委打算考核的問題，也不明白，甚至反問評(píng)委要考什么。這樣的情況都會(huì)被刷掉的。于是心里老師提出要做“真實(shí)的自我”，意思是平常怎么樣，面試時(shí)候盡量保持平常心態(tài)，題是永遠(yuǎn)摸不透的，保持信心，做到禮貌不緊張，基本上面試都會(huì)過。還提出“越難受越成功”，當(dāng)遇到評(píng)委不斷對(duì)你發(fā)問，甚至一起問你各種問題，這時(shí)候不要緊張，應(yīng)該更加高興，因?yàn)檫@說明評(píng)委對(duì)你的觀點(diǎn)表示有興趣，希望能與你進(jìn)行更深的探討。
之后心理老師提到四個(gè)課題，分別是洶涌之靜，盲目之思，無謂之悔，還有一個(gè)筆記中漏掉了。洶涌之靜是指面試前一天的準(zhǔn)備，不需要過多耗腦力去背題思考怎么回答，那之前只做一件事就是休息，好好的休息，調(diào)節(jié)心率，這樣才能更好的進(jìn)行問答。盲目之思是指整個(gè)任何面試都要有針對(duì)性，了解工作需要，了解自己，在面試整個(gè)過程中過多的去猜測題目是沒有多大用處的，就有評(píng)委問面試者談“學(xué)書在法，而其妙在人”這一句給自己的啟示等問題。而無謂之悔是指面試過后失敗了，不要?dú)怵H，不要埋怨，而是該總結(jié)自己，思考不足的地方，如何去擴(kuò)充和彌補(bǔ)自己的不足。
最后心理老師說了大學(xué)生面試的軟肋，并建議大學(xué)生們?nèi)绾卧诿嬖囘^程中更有把握，有以下四點(diǎn)。第一，文化底蘊(yùn)不夠深厚，知識(shí)積淀不夠。如果你是考公務(wù)員，那就要對(duì)中國傳統(tǒng)文化，古文化有所了解，凡領(lǐng)導(dǎo)人無不是對(duì)古文化有一定了解的人。第二，視覺不夠開闊，思維訓(xùn)練缺乏。這里結(jié)合前面的的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，以及對(duì)各種事情的分析能力，判斷能力，協(xié)調(diào)能力，組織能力等能力在大學(xué)期間的培養(yǎng)提示。第三，面試方法不恰當(dāng)，缺少訓(xùn)練。在簡歷制作方面，最好能用數(shù)據(jù)說明，對(duì)自己所要應(yīng)聘的工作做針對(duì)性的簡歷，自身與之相符的能力和實(shí)踐，挑最重要的寫，最貼近的寫。第四，個(gè)性的培養(yǎng)。多參與校園活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，交際能力等。
在課堂結(jié)束前，心理老師留下一句話：用心實(shí)踐，體驗(yàn)過程。面試的結(jié)果并不是最重要的，重要的是整個(gè)過程你獲得了怎么樣的收獲。